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【调查】孩子在幼儿园受“欺负” ,是不是坚决“打回去”?

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发表于 2017-5-6 10:04:19 | 显示全部楼层 只看楼主美图

在当下4+2+1的家庭模式下,孩子是一家人关注的焦点,含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了。所以,父母最难过的事情之一,恐怕就是发现自己的孩子受到其他人的欺负,在心疼又恼火的同时,家长们究竟该怎么做,对孩子怎么说呢?记者对近百名幼儿家长调查发现,约六成家长持理性态度,与老师沟通成为首选,约三成家长认为应该“打回去”,当然,还有一部分家长并不知道究竟该如何处理。
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家长一:不惹事,但也不能怕事
    市民赵先生有个5岁的儿子,在市区一幼儿园上中班。赵先生表示,孩子每天放学回家都特别高兴,要么吵着去小区广场玩,要么央求家长开电视看动画片。可前段时间有一天,孩子回家后坐在小椅子上,连话都不说,神情也不对劲儿。他就问有什么不开心的事。孩子喃喃地说,幼儿园一名小朋友打他脸一巴掌。
    “为了弄清谁有错在先,我仔细盘问才知道,那名孩子想玩我儿子手中的玩具,儿子不愿给,那名孩子就打了他一巴掌。”赵先生表示,“若是我家孩子有错在先,被小朋友打了,我一定会教育自己孩子,让他学会和同学相处。但这次儿子是无辜被打,我又心疼又气愤,并且儿子所说的这名小朋友已经不止一次欺负他。以前总教育儿子被欺负时告诉老师,但这次我觉得有必要‘出山’解决这件事。”
    “第二天,我在幼儿园门口等到了那位小朋友的家长,并将事情经过述说了一遍,本以为这位家长会教育一下自己的孩子,谁知对方竟说,小孩子间打打闹闹太正常,况且小孩子打一巴掌能有多疼。”赵先生表示,“家长如此态度,我也就没有沟通的必要了。回家后,我就给儿子说,以后再有人欺负你,你就打回去。”
    赵先生表示,他也知道“打回去”不是解决问题的办法,但是孩子将来面对的是一个竞争社会,如果事事都宽容退让,容易使孩子形成软弱怯懦的个性,无法做到自强自立。所以,让孩子具有反击精神,学会自我保护是非常必要的。因此,孩子一定要做到不惹事,但也不能怕事,遇到被欺负,该出手时应出手。
家长二:与老师沟通很重要
       市民周女士表示,不提倡“以暴制暴”,但是家长在处理此事时,方法、手段也很讲究,不然,不光没有解决问题,还可能对孩子二次伤害。
    “我女儿上幼儿园小班时,班里发生过一件事让我感触颇深。”周女士表示,女儿班中有一个孩子被欺负,家长调取监控后,直接把监控截图传到了班级群中,并要求欺负人的小孩及家长当面对其道歉。结果,打人的小朋友可能被吓到了,从此不愿再到幼儿园来,被打小朋友家长的做法引来不少非议。所以,她觉得能够私下解决的,最好不要当着孩子面来解决。
    周女士表示,与老师沟通非常重要,让其了解具体事情,然后让老师选择合适的方法与孩子沟通,不失为一种好的办法。
    “我女儿刚上幼儿园时,一次课间自由活动,一名小朋友仗着个子高,就拿篮球砸其他小朋友,吓得大家到处跑。女儿见状,躲得远远的。”周女士表示,她将这个事情告知老师,并与老师做了充分沟通,最后,老师决定通过讲故事的方式,给小朋友传达“互助、友爱”的思想。相比单纯的批评,这种方法更能达到好的教育效果。
    周女士表示,一般来说,幼儿园里孩子之间的“打”与“被打”,无非是你推我一把,我打你一下,谈不上人身伤害,甚至有的孩子们刚打过,转脸就又在一起玩了。因此,针对孩子被欺负,家长也不必太过在意,此时不妨与老师沟通,选择适当的方式对孩子引导教育,让他们体会到这种行为会对别人造成伤害,是大家都不喜欢的,小朋友应该团结友爱、和气相处。
老师:家长应该与老师沟通解决
    对此,市区一家幼儿园的李园长表示,孩子之间的争吵、打闹是他们在自己的“社会小群体”中学习处理个体与群体的一种方式。争吵与打闹通常出现在玩耍和游戏的过程中,因为学龄前儿童的思维发展水平还处于“以自我为中心”的阶段,只会站在自己的立场,尚不能站在他人的角度考虑问题,也不会认同和采纳他人的意见,因此难免会出现误解,从而产生矛盾、争吵甚至打闹。一般来说,孩子的打闹只是一种游戏或嬉闹行为,而成人则容易把这种行为上升为道德行为。
    作为老师,在孩子发生打闹争吵时,一般会引导孩子纳入正确处理人际关系的轨道,而不是指责孩子的行为,因为这样做不仅使孩子没有机会获得交往经验,学着自己解决问题,还会使孩子变得不合群。同时,老师会给予孩子申述是非的机会、提高独立处理问题的能力,在解决矛盾冲突的过程中,让孩子明辨是非、提高自己在群体中的竞争力,增长与人相处的经验和技能。
    家长对孩子的影响是最深远的,一个小小的举动和语言,对孩子都有一种引导作用,所以,当孩子发生打闹时,家长一定要保持理智的态度,尽可能不要介入,否则不利于培养孩子正确的人生观,相反会激化矛盾,对孩子成长非常不利。说到底,家长才是孩子的第一任老师。因此,遇到这种情况,不妨与老师沟通,让老师来协调解决。
专家:不提倡以成人观念“掺和”孩子世界
    国家二级心理咨询师、家庭教育指导师璇紫表示,不同年龄段的孩子,都有他们世界的游戏规则,成人不要用自己的规则去“掺和”孩子的世界。上幼儿园的这个年龄,小朋友间的打闹是一种游戏,非真正意义上的打架。在这个过程中以及由此产生的结果中,小朋友会学会很多与人相处、体验被打的感受、解决问题的方法等。所以,没有必要把孩子的打闹看得那么严重。对于小朋友来说,打人是一种解决问题的手段,那么打人本身就显得相对合理,只是说这种方式并不是最好的。此时,若家长把成人的道德观念强加给孩子,认为“孩子被打了,就是被欺负,如果不还手,将来就会变懦弱,所以一定要打回去”的做法是很危险的,孩子在家长的强势参与下,会失去自我成长的机会。
    打回去,怕孩子以后充满戾气;不打,又怕孩子变“怂”。那么,面对孩子被欺负,家长到底应该怎么办?璇紫老师认为,若孩子对“被欺负”后没有强烈的情绪反应,大人就没必要去打扰。绝大部分时候,孩子之间的冲突并无危险性,基本都属于游戏,尤其是男孩子,他们会将肢体看成交友的方式,会觉得“小争抢”是一件有趣的事,并没有太多“吃亏”与“不吃亏”的想法。大人要做的只是尽到监护人的责任,确保孩子的基本安全。
    假如孩子的情绪因“被欺负”受到影响,父母最重要的就是帮助其做正确的归因,跟孩子一起解决问题。比如引导孩子不要畏惧和逃避。遇到欺负自己的小朋友,不妨试一试迅速抓住对方的手,这样对方就不能动了,同时告诉对方:“你不能打人,打人不是好孩子。”另外,要教育孩子不还手并不等于懦弱,被打时“以牙还牙”的方式一定不是最好的解决办法。被打后要及时告诉父母,让孩子相信,爸爸妈妈会找到更加合理的方法去解决问题。同时,家长应倾听孩子的内心感受,不替孩子做任何决定,而是静下来听听孩子是怎么想的,从而共同探讨解决问题的方法。
    当然,自己的孩子要引导,打人的孩子也需要正确引导和沟通。家长不妨引导喜欢动手的孩子,小朋友之间其实可以做好朋友。如果这个小朋友还是经常打人,首先要让自己的孩子远离,以免受到伤害;另一方面去找小朋友的家长做一个有效的沟通,毕竟打人不是好习惯,还是需要家长进行管教。

都市晨报全媒体记者 张利英


这家伙很懒,什么都没有留下
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